Khi bố mẹ hiểu với con trẻ, với trẻ sơ sinh
1. Học là chơi, chơi là học
2. Nghịch là học, học cần vui như nghịch
3. Nghịch, học, chơi, tò mò là bản năng thiên bẩm của trẻ nên cần khuyến khích, tạo điều kiện cho con vui chơi, vui nghịch vì đó là những thứ kích thích các giác quan của con: cảm giác ở bàn tay, bàn chân, sự vô hình của nước, đất, độ ẩm, ngộ nghĩnh của côn trùng, của cá, của nước của đất, của cát. Khi xem video trên mạng những trò chơi đó chúng đã ham, thì chúng sẽ đắm chìm trong trò đó, học vô số thông tin trong vài tiếng chơi đó. Đó là sự học.
4. Cần nữa là vui, giới hạn cho sự an toàn. Không thiệt hại nhiều về kinh tế, không đứt tay chân, không làm hỏng đồ gì quá đắt, sao ta lại phản ứng gay gắt, quát với cấm.
5. Một lúc chơi với đất cát, cây cỏ, nước: chỉ tốn vài ngàn, chỉ mất ít xà phòng, hãy quan sát xem, con rất chăm chú, con học đó, có vô số phân tích và lập luận trong đầu con đó, đó là sự học đích thực.
6. Trường mầm non thực nghiệm chả có gì đặc biệt ngoài việc cho trẻ chơi tự nhiên được khám phá nhiều hơn. ĐẮT
7. Trường mầm non quốc tế cũng vậy, khuyến khích trẻ vui chơi, tò mò, phản biện, thử, thí nghiệm, chơi, nghịch, sai, nhưng vui, trong giới hạn an toàn, thầy cô cần quan sát để phát hiện tài năng và khuyến khích trẻ. RẤT RẤT ĐẮT: học phí từ 7 triệu hay 10 triệu, hay 15 triệu hay 20 triệu/ tháng cho lớp mầm non đó
8. Nên khi con trẻ chơi ở sân kho, bãi đất, đống cát thật, con vật thật, chi phí không là bao, mà trẻ học vô số. Trẻ nghèo chăn trâu học nhiều mà, học từ tự nhiên, học qua tương tác, học qua nếu.. thì và rút kinh nghiệm. Và hay là chúng có cảm xúc.
Trẻ sẽ bị bệnh, bố mẹ sẽ hoảng loạn khi con ngừng nói, không hứng thú nói, hết tò mò, chỉ ngồi im, rồi ta sẽ phải tốn vô số triệu để tạo môi trường nhân tạo nhàm chán cho con. Và chúng mất nhiều thời gian mới bình thường như trẻ khác được. Khi định quát, hãy nhớ lại, con mà ngồi im như mình, ngồi thu mình cả tiếng là bất thường, ham vui, nghịch, chơi mới là bình thường. Với con hổ, chỗ tốt nhất cho nó là khu rừng chứ không phải sở thú, món ăn ngon của nó đến từ săn đuổi chứ không phải miếng thịt ném bên cạnh. Với con chim, con hoang dã cũng vậy.
Hãy đối với con trẻ theo cách đối xử với con trẻ
Chứ không phải đối xử với con trẻ theo cách đối xử với người lớn
Hãy làm bạn với con đã
Vô cùng tàn nhẫn, vô cùng yêu thương
Đợi đến mẫu giáo thì đã muộn
Tất cả đích của việc học là học kỹ năng, kiến thức, và rèn tính cách. Và thực tế là thông qua chơi, trẻ học rất an nhàn, không căng thẳng, không phải sợ thi cử, không phải bó trong một đáp án, và hãy quan sát mặt mũi lấm lem, quần áo bẩn mà xem: mắt chúng sáng ngời, miệng tươi, và đầu đầy mồ hôi. Có đói trẻ mới ăn được, mới thèm ăn, có mệt trẻ mới ngủ được, ngủ dễ, ngủ ngay và ngủ rất sâu.
Rồi lại mùa trại hè: trại hè đi nước ngoài với chi phí từ 20 triệu đến 100 triệu có gì đặc biệt?
1. Con sẽ phải tự lo, tự chăm mình như bên quân đội, không bố mẹ để ý lại, không osin
2. Con sẽ học dần sự tự tin, tự trọng, kỹ năng qua việc học, tư duy và thực hành kỹ năng chăm sóc mình.
3. Con sẽ có được tính cách và ý thức trách nhiệm, và chút tiếng anh.
4. Thêm một vài kỹ năng mềm về tương tác, giao tiếp, tiếng anh, kiến thức tự nhiên.
Nhưng chi phí đó quá chát. Vì đa số trẻ từ lớp 1 đến lớp 5 ở quê đã có những kỹ năng đó, bố mẹ bận em phải tự làm, rồi giúp bố mẹ, rồi chăm em, rồi phụ kiếm thêm, rồi nuôi bò, gà, vịt, vừa có tiền, vừa có kinh nghiệm, sức khỏe, và sự tự tin. Hình như những em ở dưới tỉnh lọt vào tốp các trường hàng đầu ở Mỹ, nhận được nhiều lời mời cấp học bổng không học thêm tốn kém và chả dám xin bố mẹ chi cả trăm triệu cho đi giao lưu như vậy.
Và khi học là chơi, có kỹ năng, kiến thức, niềm tin, sự chăm chỉ, tò mò và trách nhiệm: có vẻ là
1. Sinh viên giỏi đa phần đến từ vùng đất nghèo, vùng quê nghèo, gia đình nghèo. Chứ không phải chủ yếu từ thành phố giàu và gia đình giàu. Lập thống kê số sinh viên theo tỉnh của các trường tốp đầu mà xem.
2. Doanh nhân giỏi sau này không có nhiều người là con nhà giàu lắm.
3. Đến trường hàng đầu là Harvard, Yale, Princeton cũng vậy, thống kê mà xem, số sinh viên đến từ các nước giàu phương tây chưa chắc đã nhiều bằng sinh đến từ các nước châu Á, châu Phi.
4. Bóng đá hay được sếp hạng, thứ đưa đội thành công không phải là được đo bằng sức mạnh về đầu tư kinh tế, tiền nhiều, thưởng cao, mà nó đến từ đam mê, cháy bỏng, khát vọng cống hiến. Và khi U23 Việt Nam tranh giải Châu Á năm 2018, nhờ huấn luyện viên thổi, cầu thủ đá hăng quá, tự tin quá và tỏa sáng quá. Và Quang Hải bị nghi có thể dùng doping mà. Và thu nhập của Việt Nam không đáng bao nhiêu so với thu nhập của Hàn, Sing, Malai, Nhật, Thái, Quata, UAE. Nó là trò chơi của chiến lược, chiến thuật, đam mê, khát khao. Và trong danh sách cầu thủ đó, hình như không có em nào con nhà giàu, học trường quốc tế ngàn đô/tháng cả! Kinh tế chỉ là yếu tố cần, khi vượt qua ngưỡng cần cơ bản, nhiều tiền có thể làm hư, gây hại hơn là có lợi.
Một sân chơi là cả một bản giao hưởng của hóa học: đất, gạch, đá, nước, mồ hôi, của âm nhạc, âm thanh, của tiếng gọi, tiếng cười, của đất, nước, lửa gió, của cảm xúc thăng hoa, của chợ quê thật, của trò chơi dân gian thật, của nguồn năng lượng bất tận kích thích các giác quan. Tự nhiên chứ bắt chước hình dáng tự nhiên chưa đủ đâu.
Nên ta có nguy cơ, được mà mất, mất mà được, lợi mà hại, cho mà nhận, nhận mà cho, giàu mà nghèo, nghèo mà giàu, sướng mà khổ, khổ mà sướng lồng vào trong nhau. Vì khi đánh giá như vậy ta chỉ đánh giá cho một loại giác quan, cho bên trong hoặc bên ngoài, cho cái túi hay cái bụng, cho tâm hay cho danh… tại một thời gian cụ thể thôi. Trong khi cuộc sống là tổng hợp, tích lũy của hàm đa biến mà.
Vạn sự vì duyên sinh
Cũng vì duyên mà diệt
Không có cái gì đúng hoàn toàn
Không có cái gì đứng yên
Nên ta hiểu sự tương đối,
Hiểu nguyên tắc, hiểu người, hiểu ta rồi cảm mà hành động.
Trẻ có học không? Trẻ sơ sinh học khi nào?Có học trong chơi, chơi nước, bẩn, leo,hoa quả, đi đất, nghịch mệt là nó học đó. trẻ ở quê nói sớm hơn vì nó được nghe nhiều và có nhu cầu nói hơn trẻ thành phố.Em học tiếng anh có khó không, trung Quốc, Ả rẬp.. cực khó nhưng nếu tạo môi trường sống bình thường: 2 năm là nó nói,hiểu được hết. Đi 2 chân không phải là kỹ năng dễ tẹo nào,nhưng trẻ làm được hết. Và hàng loạt thứ khác: quan sát chăm chú, bắt chước và được khen thì sướng: bắt chước giống hệt cha,ông, cụ: đi, đứng,nói,chửi,ăn cắp vặt. 3 tuổi trẻ có hẳn tập tính văn hóa, giọng, thói quen, tôn giáo, chửi bậy, ngọng của vùng miền: Hà Nội, phú Thọ, Cần Thơ, Nghệ An, HCM, Singapore, Trung quốc, Mỹ…. chả thấy trẻ học lúc nào, với nó, học là chơi, chơi là học. em thử dạy kỹ năng cơ bản cho trẻ tự kỷ 3- 5 tuổi đi. Sẽ cực kỳ khó khăn với kỹ năng dễ như ăn kẹo. Kỹ năng hay năng lực: stress, connection, unconditioned love… Bố mẹ cần biết cách để bé tự lập, tự đi, tự làm trong giới hạn an toàn để bé có kỹ năng,thấy mình hữu ích. cứ thử nhờ con làm việc của nó hay việc nhẹ cho mình mà xem. cảm xúc khác hẳn.không khí vui hẳn, để việc an toàn cho nó làm. sau này còn ra đời nữa chứ: sau này ra ngoài,thằng nào có nhiều kỹ năng, hiểu biết thì thằng đấy thắng. kỹ năng, hiểu biết,thái độ, bài học phải đi kèm với bản, đau,thất bại, vấp ngã và liên tục đứng lên. đó là cách yêu đúng của các triệu phú tự thân, tỷ phú. chứ cho nó cả tỷ mà không có kỹ năng tiêu, giữ và quản lý thì khác gì hại nó: làm gì đổ lấy, chưa nói là cờ,bạc,game, bóng…..Nhật, do thái, tây dạy kiểu đó,luôn nhìn được mất, đau đúng với cuộc sống, mà không quá sót con. Hãy để trẻ là trẻ,vui sống tự nhiên trong giới hạn an toàn,đừng bắt nó là người lớn thu nhỏ: với quá nhiều nguyên tắc, luật lệ, phải, phải, phải... nhàm chán lắm. " Nếu thế sao không nhận quách đứa 20 tuổi mà lười,thích ngồi im được chăm sóc về mà nuôi. trẻ đang có bản năng sống đó, đừng thiêu rụi nó."     Với trẻ hay quấy khóc, nổi loạn hãy dụ trẻ. Trẻ rất tò mò, sẽ không thể vừa khóc vừa chú ý được. Nên nếu trẻ ngã đau, khóc hãy dụ đồ cho trẻ mà không phải xuýt xoa hay sót sa: đèn nhấp nháy, tiếng lộc cộc,rủ trẻ cùng làm, cùng chơi: vừa làm vừa nói và tay chỉ để lấy đi sự tập trung của trẻ vào đó mà quên đau: bế lên, mở hộc tủ đồ, giở sách vừa đọc vừa chỉ, rút đồ lại trong túi: con vật nhỏ, ví, .. để trẻ chú ý rồi bắt đầu chơi. Không chiều trẻ thoái quá, cung cấp quá cần thiết, yên tâm đi, khi bạn đọc được cái này thì con bạn đã hơn cả tỷ đứa trẻ khác đang sống nghèo, đói, bẩn và nguy hiểm ngoài kia kìa. Nhưng số phận không quyết định bằng vật chất, có đứa yếu, nghèo đói hay sinh non mà làm nên lịch sử đó. Bố mẹ vô tâm, nhàn hạ (theo nghĩa hiểu nông cạn) đứa trẻ lại biết tự lập, học hành nhàn hạ và có nhiều kỹ năng sống tốt, tự chịu trách nhiệm. Đừng quá nghiêm trọng vấn đề mà làm căng thẳng và trẻ bất an: ăn, ngủ, nghỉ, vệ sinh tốt hơn chúng ta vạn lần ngày sưa rồi. hãy bơ đi mà sống an nhàn. |
Our angel kids • “You do not teach healthy kids to learn the languages: English, Japanese, Chinese, and Vietnamese... but kids can make it become their instinct. That is the nature of learning without learning, Kid under three years old never have to sit at a table to learn, but they learn every time with joy” • “Nature of learning is learning without stress, learn just with joy, enthusiasm, with love, endless energy, and participate in all intelligence. The environment just supplies Unconditioned Love, Connection – Understanding, Encourage Environment, and Chances of Building Abilities.” • “Walking, thinking, speaking native languages, studying countless skills: one-year-old kids, two-year-old kids, three-year-old kids never have to sit at the table to learn. But that time kids can learn more than anybody can imagine. Think about that before any blind intervention.” • “Playing is learning, watching is learning, sleeping is learning, and doing are learning… Kids may experience “Flow” from the early stage of life. Kids’ most powerful tools are the weakness, beloved, cute, enthusiasm, pay attention, curiosity, asking, imagining, and learn, try, fail, think, learn, try, fail, think, learn, try, fail, think With Joy and safety. Think about that before each time of intervention." • “Best for kids: accept we may wrong to learn to create chances for kids grow. Socrates smart because he said he did not know anything. I feel cramp of Gut feelings when seeing the parents of kids with lots of problems said they know all things and start to blame all things except themselves for their problems.” Tự kỷ, chậm nói, tăng động có chung đặc điểm là chậm nói, chậm giao tiếp. Sẽ ra sao nếu tôi bảo có thể phát hiện sớm khi trẻ 2, 3, 4, 5, 6.... 11, 12 tháng tuổi, trước cả khi trẻ bập bẹ nói. Đơn giản: chỉ cần nói, hát, làm trò, cười, tặc lưỡi, gugu gaga mắt đối mắt với trẻ bạn sẽ thấy. (you may not understand this because you do not live in environement using Vietnamese!) Autism, ADHD have the same character that the kids have a low level of speaking and communicating. What if I said these can be predicted since 2, 3, 4, 5, 6,7, 8..11, 12 months old, long before the kids can speak? Just talk directly, eyes to eyes, smile, sing, making fun, gugu gaga, you will see! Are genius, talent, outliers or failurers caused by a single factor or a continuous process? How about autism, ADHD, depression? Communication skill & eye contact, have you seen any autistic kids good at these? Can autism be predicted and prevented by these? Any relation among autism,ADHD with 1.Isolated lifestyle 2.Tv, game &smart phone. 3. Too worried, doubted and 4.Too much stressed? What if autistic kids can have normal skills as normal kids? Forget the cause, I just see these are learnable skills! Speech is just one single ingredient in the communication skills or social skills. Just use it to make people more awake to what they are doing. Is it true to change into 100% poor communication skills and emotional management? Then, when we make them master these, they will free from autism, right? We should know the mechanism of special education, it pro and costhen Emotional management! They hardly understand metaphor, aesop fable,... all we said if different of cognitive ability! It is learnable skills, not born with! Then why kids of poor famiiy, kids of poor areas, kids of hunger still live well? And their cousins still develope well? ALL IN ONE, ONE IN ALL: Dear Neurologist, psychiatrist, sociologist, gastroenterologist, urologist, educators, sleep therapists, cardiologist, language therapists, educators, trainers, teachers: there is no separation in the health of heart, stomach, muscle, cognitive thinking, sleeping, hormone system: all are interdependent and under the state of mind. IT IS THE ADVANTAGES OF EASTERN PHILOSOPHY AND THE BASIC OF EASTERN TRADITIONAL MEDICINE. PARETO IN HEALTH/MEDICINE Remember when working with the MIND: irrational mind, the giant brain evolved for millions of years, illogical mind and Placebo effects, Neuro-plasticity, Mirror neurons, self-affirmation, self-talk, nocebo effects, T1/2 of all substances, taboos, rituals, religious belief, compound effects, CONDITIONED RESPONSES, and MAGICAL ADAPTABILITY, ILLUSIVE MIND, Self -healing/destroying, IRRATIONAL THINKING, Subliminal message, Marketing of luxury brand, and Hysteria: what do we feed the mind of beings every day? And what if all of these lead to negativity or positivity? Maybe Outliers or Failures! |
Forgotten philosophy reveal the real cause of human problems: Autism, ADHD, Depression, Suicide, and Stress from Van Dao Duy
Awaken You Wonderful We - When do we realize the Effects of stress on mind, body, world. from Van Dao Duy
Time for contemplation: mixing pictures to find out the cause and cure
Tự kỷ, tăng động và chậm nói mối liên hệ ngầm giúp chỉ ra nguyên nhân, dự đoán, phòng và can thiệp hiệu quả from Van Dao Duy
The hidden relation, clues of autism, ADHD and depression which reveals the cause and possible cure from Van Dao Duy
Tự kỷ, tăng động và chậm nói mối liên hệ ngầm giúp chỉ ra nguyên nhân, dự đoán, phòng và can thiệp hiệu quả from Van Dao Duy
